Das Programm Reflexives Lernen in Schulentwicklung Und Lehrerfortbildung: Studien Zur Gruendungs- Und Aufbauphase Einer Grundsch


This product is not available in the selected currency.

Descripció

Im aktuellen erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs werden die Bereitschaft und Kompetenz zur Reflexion des eigenen padagogischen Denkens und Handelns als wichtiges Element der Lehrerbildung und als "Schlussel zur Professionalitat im Lehrerberuf" angesetzt: Lehrer sollen ihre padagogische Praxis bewusst wahrnehmen, erforschen und kritisch reflektieren koennen, um ihre Schularbeit zu verbessern. In die Diskussion um eine theoretische Begrundung und empirische Absicherung dieser Forderungen greift diese Untersuchung ein. Sie stellt zum einen das Programm "Reflexives Lernen" vor, so wie es in Lehrerausbildungsprojekten entwickelt und erprobt wurde, und eroertert differenziert in "Programmsatzen" seine Ziele, Gelingensbedingungen und Vollzugsformen. Zum anderen wird seine Funktion fur eine padagogisch orientierte Schulentwicklung im Rahmen eines konkreten Reformvorhabens dokumentiert, analysiert und im Hinblick auf Konsequenzen fur Schulreform und Lehrerbildung, insbesondere fur die Kooperation von Universitat und Einzelschule, diskutiert.

Detalls del producte

Editorial
Lang, Peter, Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
Data de publicació
Idioma
German
Tipus
Tapa dura
EAN/UPC
9783631608326
Matèries IBIC:

Obtingues ingressos recomanant llibres

Genera ingressos compartint enllaços dels teus llibres favorits a través del programa d’afiliats.

Uneix-te al programa d’afiliats