Descripció

NOVEDAD La obra parte de la concepción octaédrica de la inteligen cia, así como de la perspectiva psicopedagógica derivada de ella. Anal iza la cualidad (operación mental que maneja el niño) y la complejidad (número de operaciones necesarias para resolver el problema ) de las tareas lógico-matemáticas infantiles. Tras realizar un análisis dimens ional de las tareas matemáticas, obtenidas en su investigación, presen ta diversos ejemplos lúdicos y psicomotrices (3 - 6 años) para que sir van de pauta en las programaciones personales que deberá hacer el prof esor según las diversas edades y características del niño.